Proyecto La Foixarda: atención a la salud mental en el ámbito de la educación

¿Por qué lo hacemos?

Cumpliendo con lo que dispone la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad para hacer efectivo el derecho a la educación, considerando que la educación inclusiva y la salud mental comunitaria comparten el mismo principio y atendida la prevalencia de problemas de salud mental en la población estudiantil, la necesidad social del proyecto se justifica por los motivos y las finalidades siguientes:

• • Garantizar el derecho a la educación de las personas con problemas de salud mental, ya pueden y suelen tener handicaps (dificultadesasociadas a los trastornos mentales que, en comparación con la población de referencia, los ponen en situación de desventaja educativa) que, si no se atienden mediante el suport, esdevenen barreres que els obstaculitzen el aprendizaje y la participación en el ámbito educativo en condiciones de igualdad con el resto de estudiantes, dado que las adaptaciones como estudiantes con necesidades-barreras educativas son necesarias pero insuficientes por sí solas para garantizarles la igualdad de oportunidades
  • Promover el éxito y prevenir en fracaso y el abandono educativos porque los trastornos mentales se consideran predictoresy, además suelen empezar en la infancia, la adolescencia y la primera edad adulta y, por tanto, en etapas educativas
  • Mejorar la empleabilidad y, así, favorecer su ocupación, ya que las personas con problemas de salud mental tienen un menor nivel educativo alcanzado que la población general (el 42% de las personas con discapacidad demandantes de ocupación tiene sólamente estudios primarios, el 32% tiene sólamente educación secundaria; sólamente el 13,26% tiene formación profesional y sólamente el 4,73% tiene educación superior) y experimentan exclusión social (sólamente el 17,1% tenía empleo en España en el año 2020 según el INE, una de las tasas de ocupación más bajas de todas las personas con discapacidad).
  • Favorecer su recuperación porque el mantenimiento o la recuperación del proyecto de vida a través de la educación y la formación y, después, del empleo se considera un factor psicosocial básico que puede favorecer su recuperación y un medio fundamental de empoderamiento y lucha contra el estigma social
  • Promocionar la salud mental y prevenir sus problemas, dado que suelen empezar en la infancia, la adolescencia y la primera edad adulta y, por tanto, en etapas educativas, siendo el ámbito educativo, en consecuencia, un medio propicio y estratégico para la prevención y la promoción de la salud mental

¿Cómo lo hacemos?

• Apoyo al alumnado:
  • Servicio de apoyo en el aprendizaje
  • Servicios psicoeducativos
  • Servicio de apoyo entre iguales (grupo de ayuda mutua de estudiantes con problemas de salud mental)
• Servicios de formación (profesorado, alumnado, PDI, PAS, etc.)
• Investigación en educación y salud mental